Programa de alumnos, marco teórico y mesa

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Programa de alumnos

Marco teórico

Mesa de examen 14 de Diciembre 10:05 Hs.

Consigna: teclados por los acordes de la canción

En la hoja de la canción en una parte visible o en hoja aparte dibujar un teclado por cada acorde.

Acordes naturales y modos modificados

B y Bm

Para que el acorde de Bdis se transforme en Bm deberemos agregarle F#  en el V °. Para transformarlo en B ademas de la misma alteración hay que agregar en el III °  D#

Guión

3 realizar un guión siguiendo los siguientes items.
A) Presentación del programa: Debe ser motivador,  presentar integrantes, saludar a los escuchas invitandolós a participar mediante redes sociales.

B) Mencionar y comentar brevemente algunos temas de la actualidad.

C) Trascribir el tema resumido redactandolo en forma de dialogo imprimiendolé aportes e impresiones personales.
En una página en blanco hacer una lista de 8 canciones bien visibles.

D) Concurso:
1 - Presentar el concurso nombrando a los auspiciantes del PROVIN.
2- Decir 3 preguntas, cada una ofreciendo 2 respuestas posibles (verdadera y falsa). Las preguntas estarán basadas sobre el tema de artista que desarrollaron.

3- Luego de hacer publicas las preguntas unos de los integrantes de la radio saldrá para hacer entrevista a los compañeros que se ofrezcan a los cuales se les harán todas las preguntas, ofreciéndoles si es necesario todas las repuestas.
No se dice si el entrevistado respondio bien.

4- Luego de que se hiciera la entrevista a los compañeros el entrevistador entrevistará a alguna autoridad del colegio para preguntarle y nos cuente novedades de la institución.

5- Durante el entrevista a los compañeros los integrantes en aula anotan por cada quien participo todas sus respuestas y discriminan quienes respondieron con mayor acierto para que cuando el entrevistador entrevista a las autoridades se recorten papelitos con nombres para hacer sorteo.
Se sortean 3er, 2do y 1er premio y se por cada uno se entrega recompensa.

ACLARACIÓN: El concurso es inclusivo, se puede soplar, buscar por internet etc, pero la respuesta es que vale.

E) SALUDO Y DESPEDIDA FINAL

Preguntas ARMONÍA

1 que es armonía?
2 que funcion cumple la armonía?
3 cuantas notas forman un acorde?
4 en que intervalos se disponen las notas del acorde entre si?
5 como se llama a la nota que le da nombre al acorde?
5 como suenan emotivamente cada uno de los modos?
6 nombra la estructura de notas de la escala cromatica?
7 que es semitono? da ejemplo
8 que es tono, da ejemplos?
9 cual es la condicion del modo mayor?
10 como modifico el modo de un acorde naturalmente menor hacia el mayor?
11 como modifico el modo de un acorde naturalmente mayor hacia el menor?
12 como se lee el modo de los acordes en cifrado?
13 con que notas se forman los acordes naturales?
14 cuales son los siete posibles acordes naturales? dilos cada uno con sus modos.
15 como se disponen los dedos de la mano izquierda y derecha para formar un acorde en el teclado?

CONSIGNA

Traer para la próxima una canción de rock nacional de letra con acordes en cifrado

Ejecución himno a la alegría

Se ejecutará con mano derecha en una posición fija, porque la secuencia melodica no implica realizar saltos ya que el intervalo entre la nota mas grave "C" y la más aguda "G" es de 5to grado (coincidente con el numero de dedos de la mano) y cada dedo también quedará fijo para cada tecla.

Cada dedo de la mano recibirá una numeración y para esta melodía en particular se les asignará en forma fija una nota. 1 pulgar C, 2 indice D, 3 mayor E, 4 anular F, 5 meñique G.

CONSIGNA: 1 - Nombrar en cifrado americano con el nombre de la nota que es debajo de cada figura.

2 - Unir con arco de diferente color y nombrar la forma de melodía (debajo del arco) sobre dos notas continuas ejemplificando intervalo unísono, grado conjunto y salto de nota

3- Numerar al lado de cada letra del cifrado con el numero de dedo correspondiente

CONSIGNA: GUIÓN RADIAL

Para la próxima clase traer un texto extraído de una publicación (libros, revistas, internet, diarios)  que represente un interés y que sea de tematica musical actual.

GUIÓN RADIAL

en grupo hasta de a 3 integrantes sintetizar 1 de los textos de tematica musical encargado. Trascribirlo cada uno y diseñar con el grupo un guion para realizar programa radial. el guión deberá contener:

Presentación del programa, de su tema y de los integrantes del grupo.

Introducción a modo de síntesis de lo que se va a desarrollar luego con la lectura del tema en específico.

Contenido necesario de texto para que el relato tenga un desarrollo mínimo y máximo de tiempo.
Organización de la lectura del texto de temática musical entre los distintos integrantes del grupo de modo que la misma sea fluida y dinámica.

Organización de la musicalización en cuanto a las obras y los intérpretes elegidos que se escucharán mientras el relato. Disponer y acordar los momentos en el que se ejecutarán las piezas musicales.

Diálogos graciosos, anécdotas o comentarios que sean amenos y familiares apuntando a los intereses de los escuchas de su propia edad y a todos los integrantes que componen la comunidad educativa.

Temas que traten sobre cuestiones que suceden en la actualidad escolar y avisos de lo próximo a suceder en la vida institucional.

Conclusión y reflexiones propias desde la perspectiva del grupo acerca del tema tratado en el texto y en la propia experiencia de la radiodifusión.

Consigna dirigida hacia los escuchas, referente a la temática del programa emitido, a modo de cuestionario o formato de concurso de competición por grupos.

Saludo final por parte de todos los integrantes.

Revisión y corrección más posibilidad de sugerencias que incluyan cuestiones no descriptas en estos lineamientos propuestas por los alumnos o el profesor.

Destacar con diferentes colores o englobar las diferentes partes

Himno a la Alegría

CONSIGNA: 1 - Nombrar en cifrado americano con el nombre de la nota que es debajo de cada figura.

2 - Unir con arco de diferente color y nombrar la forma de melodía (debajo del arco) sobre dos notas continuas ejemplificando intervalo unísono, grado conjunto y salto de nota

MELODÍA

Es la sucesión de notas no superpuestas en el tiempo que dan idea de ser una frase.

Intervalo: Es la distancia entre una nota y otra. Se mide en grados. ej de Do a do (la misma nota) 1er grado, unísono. De Do A Re 2do grado. De fa a si 4to grado.
El conteo se realiza desde la primer nota, pasando por las intermedias, incluyendo la última.

Formas de la melodía.
Melodía por grado conjunto.  Se da cuando la sucesión melódica pasa de una nota a otra contigua, que no supere el 2do grado.
Salto de nota: Se da cuando la sucesión melódica pasa de una nota a otra no contigua, superando el 2do grado.

Consigna

Traer copiado o impreso el material clase del año pasado desde el blog en la publicación del 19/3

NOTACIÓN DE ALTURAS

Notación latina y cifrado americano:

La notación latina es el sistema de nomenclatura de alturas que conocemos comunmente con las siete notas do,re,mi,fa, sol, la si. Ellas tienen origen en la edad media a partir de una obra de canto gregoriano. La silaba inicial de cada uno de los versos le daría nombre a cada una de las notas.
El cifrado americano se remonta a tiempo más actuales y es lo más utilizado en la lectoescritura musical, por la facilidad de identicar una letra a primera vista. Este sistema reemplaza con las 7 primeras letras de abecedario a los nombres de las notas latinas y es equivalente.

EQUIVALENCIA.
La primer letra del cifrado "A" no es la primer nota latina "Do" sino que "A" es "La" y de ahí adelante la equivalencia es correlativa.
EJ: DO RE MI FA SOL LA SI
      C    D   E    F   G      A   B
Debemos usar el cifrado en la escritura siempre aunque se deba leer cada letra con su nombre en latino.

PENTAGRAMA

LUGARES: se refiera las  lineas o espacios

Nombre de los lugares: Las líneas son 5 y los espacios 4.  Se nombran con números ordinales desde abajo hacia arriba.
Ademas de los lugares en un pentrama pueden agregarse líneas y espacios adicionales.

Ubicación de claves:  Cada pentagrama estará encabezado con una de ellas. La de sol se dispone en la 2da línea y la de fa en la 4ta linea.

DISTRUBUCIÓN DE NOTAS SEGÚN CLAVE. El nombre de la clave es la referencia para la ubicación de notas en el resto de los lugares. Ej la clave de sol en la segunda linea indica que esa linea será la nota del mismo nombre, G. La lógica de distribución del resto es la siguiente: La próxima nota aguda a la linea está en el proximo espacio superior  y  se nombra con la siguiente nota de la escala que es "A".  Hacia el grave desde la linea de la clave el próximo lugar es el epacio inferior y es la nota F
Ej:

MATERIAL PARA DAR CLASES

Descarga aqui!
Busca en playstore wps office y descargalo

Formar grupos hasta de 4 intergrantes presentando lista al profesor.

Sorteo de temas por grupo y adecuación.

Reparto de contenido por grupo entre los integrantes (organización interna).

Exposición por parte del grupo. Será sobre el pizarrón con gráficos y explicaciones, más realizaciones prácticas que serán corregidas si es necesario.

Una impresión por cada grupo.

MATERIAL PARA PROGRAMAR CLASE POR PARTE DE ALUMNOS PROVENIENTES DE 3RO C Y 4TO SOCIALES 2017

DESCARGAR AQUÍ!

El material descargado tiene que compararse con el de la carpeta del año pasado por si faltase elgún detalle importante.

Para poder visualizar el archivo de word en el celular podes descargarte del playstore de Google la aplicación WPS OFFICE... vínculo AQUÍ!

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2018

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
MÚSICA 4TO SOCIALES 2018
ESCUELA SECUNDARIA NRO. 15 JOSÉ BENEDICTO VIRUÉ
PROFESOR JUAN PABLO SARTORI

CARPETA COMPLETA: De los textos dictados y los gráficos del pizarrón a las clase siguiente posiblemente haya revisión de cada carpeta.
Al encontrarse una falta el alumno completará (no en en clase) y avisará al profesor en próxima revisión, sino seguirá corriendo la falta y acumulando concepto negativo.
Ayuda para completar la carpeta el blog: cuartosocialesmusicavirue2018.blogspot.com

PREGUNTAS EN CLASE:
De toda explicación o material dado sobre ma clase o en las siguientes, sin necesidad de previo aviso el profesor podrá hacer preguntas de forma individual (Para anotar respuestas positivas y negativas que forman parte del concepto del alumno y conocer cual es el nivel de la atención del grupo).
Se recomienda prestar atención, no perder la oportunidad de preguntar si algo no se entendió y repasar antes de cada clase.

CONSIGNAS:
Son tareas encargadas en su mayoría escritas (impresas si lo pide el profesor), que serán entregadas según el plazo en que se anuncie.
Si se olvidase de entregar en el plazo avisado se lo puede hacer fuera de término ( evitando llegar al fin del trimestre) pero consideradas,según la tardanza, de menor valor.

PROCEDIMIENTOS:
Las tareas prácticas en clase encargadas hacia un alumno no son evaluadas por en la perfección con la que se realizan sino en la voluntad y ánimo que demuestren al momento de hacerlas.
Negarse a participar o abandonar puede significar la desaprobación.

EVALUACIONES.
Las de contenido teórico se evaluarán de forma oral por pocos items.
Las evaluaciones prácticas con resultados insuficientes obtendrán calificaciones provisorias con el objetivo de llegar al máximo de la superación, evidenciando dedicación en su estudio.  Se recomienda practicar en casa en grupos y encontrar la mejor técnica para que se progrese.
Mientras que un compañero es evaluado el resto formará grupos para trabajar sobre un tema que se acuerde con el profesor (no repetido de los otros grupos), con material de la biblioteca o preferentemente con algún texto de interés propio traido de la casa. El modo de trabajo y su resultado puede influir en la calificación de la evaluación del momento. El propio tema trabajado sera examinado y expuesto luego.

PROYECTOS PROPIOS
Son iniciativas e ideas propuestas por los alumnos que el profesor concuerda que realicen.
Deben tener el ánimo de enriqueser la experiencia artística propia y de los demás.
Previamente a realizarse las ideas se deberá presentar con un boseto escrito describiendo lo que harán, y quienes lo harán para que se corrija y acuerde los momentos de su realización.
Los trabajos prácticos no solo seŕan evaluados en su instancia escrita sino no se defienden serán desestimados en la calificación.

ACTITUDINALES
Los alumnos que demuestren falta  de voluntad y actitud serán evaluados en los contenidos con mayor atención en forma de compensación a las acciones que actúan como obstaculos del aprendizaje (propio y de los demas) y para comprobar si este aprendizaje se integra o pone en marcha.
Posiblemente se les solicite material de trabajo, estudio y realizaciones extras para la aprobación.

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